Koła zainteresowań w przedszkolu
Nasze przedszkole promuje zainteresowania dzieci, ważne jest rozwijanie indywidualnych zainteresowań i pasji. Przedszkolaki różnią się między sobą, przejawiają odmienne zdolności i talenty. W przedszkolu koncentrujemy się na odkrywaniu w naszych podopiecznych tego co niepowtarzalne i najlepsze. Zainteresowania dzieci należy wspierać i pielęgnować stwarzając im odpowiednie warunki do ich rozwoju. Dlatego też w naszym przedszkolu prowadzimy różnego rodzaju koła zainteresowań, dzięki którym przedszkolaki mogą pielęgnować ,,rodzące się” w nich talenty i zdolności.
Bajkoterapia
W naszym przedszkolu realizowane są zajęcia z bajkoterapii – metody, która w sposób naturalny i bliski dziecku wspiera jego rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy.
Bajkoterapia wykorzystuje odpowiednio dobrane opowiadania, które pomagają dzieciom zrozumieć własne emocje, oswoić lęki, radzić sobie z trudnymi sytuacjami oraz rozwijać empatię wobec innych. Podczas zajęć dzieci słuchają bajek terapeutycznych i edukacyjnych, a następnie biorą udział w rozmowach, zabawach, pracach plastycznych czy prostych ćwiczeniach ruchowych, które nawiązują do przeczytanych treści. Dzięki temu uczą się rozpoznawać i nazywać emocje, rozwijają wyobraźnię, a także kształtują pozytywne postawy i zachowania.
Bajkoterapia sprzyja budowaniu poczucia bezpieczeństwa, wzmacnia wiarę we własne możliwości i pomaga w rozwijaniu kompetencji społecznych. To zajęcia, które wspierają harmonijny rozwój dziecka w atmosferze zrozumienia i akceptacji.
Marta Chrapkowska
Język angielski
Zajęcia z języka angielskiego w naszym przedszkolu realizowane są zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego. Dzieci rozwijają kompetencje językowe poprzez zabawę, śpiew, ruch oraz różnorodne ćwiczenia interaktywne. W trakcie zajęć wykorzystywana jest tablica multimedialna, która uatrakcyjnia naukę i wspiera rozwój umiejętności słuchania, mówienia oraz reagowania na proste polecenia w języku angielskim. Nowoczesne technologie pozwalają dzieciom aktywnie uczestniczyć w zajęciach, utrwalać poznane słownictwo i poznawać język w ciekawy, angażujący sposób.
Magdalena Polak
Kodowanie na dywanie
W naszym przedszkolu stawiamy na nowoczesne metody nauczania, które rozwijają logiczne myślenie, kreatywność i współpracę w grupie. Jednym z takich działań są zajęcia „Kodowanie na dywanie”.
Zajęcia odbywają się w formie zabawy, przy której wykorzystujemy kolorowe maty, klocki, strzałki kierunkowe i wiele innych pomocy dydaktycznych. Dzieci uczą się podstaw programowania, planowania i przewidywania skutków swoich działań poprzez ruch i działanie w przestrzeni, a także w kartach pracy i na tablicy interaktywnej. Poprzez naukę kodowania rozwijają się uniwersalne kompetencje, przydatne na każdym etapie życia.
„Kodowanie na dywanie” to nie tylko świetna zabawa, ale również:
- rozwijanie umiejętności logicznego i algorytmicznego myślenia,
- wzmacnianie koncentracji i cierpliwości,
- nauka pracy zespołowej,
- wstęp do edukacji cyfrowej w bezpieczny i dostosowany do wieku sposób.
Zajęcia z kodowania cieszą się dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem ze strony dzieci. Cieszymy się, że możemy wprowadzać naszych przedszkolaków w świat nowych technologii w tak twórczy i przystępny sposób!
Róża Dziewulska
Kreatywne koło zainteresowań
Kreatywność to umiejętność i twórcza postawa, szczególnie cenna przy rozwiązywaniu zadań oraz problemów. Objawia się poprzez gotowość podejmowania nowych wyzwań i elastycznego myślenia. Osoba myśląca w sposób kreatywny potrafi dostosować się do każdej sytuacji, myśli w sposób nieszablonowy. Za pomocą odpowiednich technik oraz ćwiczeń możemy wykształcić w sobie własną kreatywność. Nawet osoby, które mają naturalne predyspozycje muszą wciąż rozwijać i ćwiczyć swoje umiejętności, aby nie zanikały. Abstrakcyjne myślenie to jedno z kluczowych zagadnień związanych z rozwojem umysłu człowieka. Warto więc już od najmłodszych lat zadbać o jego odpowiednie kształtowanie.
Zajęcia dla dzieci połączone z zabawą doskonale rozwijają kreatywność, dlatego też w naszym przedszkolu powstało kreatywne koło zainteresowań. Dzieci mają możliwość rozwijać swoje umiejętności twórcze i estetyczne.
Podstawowym założeniem tych zajęć jest rozwijanie wrażliwości artystycznej, kształtowanie umiejętności współpracy (pracy w grupie), umożliwienie dziecku kontaktu z utworami literackimi i muzycznymi, a także pobudzenie ciekawości dziecka i wzbogacenie wiedzy o otaczającym świecie.
Zajęcia mają na celu rozwijanie umiejętności twórczych i poczucia własnej wartości, pozwalają wzbogacić się wewnętrznie, jak i wyciszyć, zrelaksować.
Praca w ramach koła pozwala także na indywidualny kontakt z dzieckiem oraz swobodę w doborze tematów, technik, sposobu prowadzenia zajęć. Są to czynniki sprzyjające poszerzaniu wiedzy i umiejętności oraz kształtowaniu właściwych postaw wobec sztuki i otaczającej rzeczywistości.
Jolanta Gitner
Matematyka z Darami Froebla
Zajęcia rozwijające umiejętności matematyczne przedszkolaków, oparte na zabawie i wykorzystaniu specjalnych pomocy dydaktycznych – tzw. „Darów Froebla” w oparciu o publikację Pani E. Gruszczyk – Kolczyńskiej i J. Kozieł „Zastosowanie Darów Froebla w Dziecięcej matematyce „.
Podczas zajęć dzieci będą skupiały się na kształtowaniu orientacji przestrzennej, umiejętności liczenia, rozumienia rytmu, mierzenia, a także pojęć geometrycznych.
Manipulując darami, dzieci będą rozwijały myślenie logiczne, zdolność klasyfikowania, sekwencyjność a także motorykę małą, spostrzegawczość, uwagę, koncentrację i umiejętności społeczne poprzez pracę w grupach.
Celem koła jest stworzenie odważnego startu dzieci w edukacji matematycznej poprzez zabawę specjalnymi klockami (Darami Froebla), co prowadzić ma do naturalnego i efektywnego poznania świata matematyki.
Katarzyna Hofman
Rytmika
Zajęcia umuzykalniające – zajęcia muzyczno-ruchowe.
To połączenie zabawy, ruchu i muzyki. Rytmika wpływa pozytywnie na rozwój fizyczny, umysłowy, muzyczny oraz społeczny i emocjonalny dziecka. Ma ona na celu m.in. poprawę sprawności fizycznej, kształtowanie koncentracji oraz pamięci i uwagi a także rozbudzenie poczucia rytmu oraz uczenia współpracy. Rytmika wspiera holistyczny rozwój dziecka.
Bożena Machujska
Zajęcia sensografomotoryczne
Sprawność grafomotoryczna zdobywana jest w długotrwałym procesie. Proces ten możliwy jest dzięki wielu doświadczeniom związanym z szeroko pojętym ruchem ciała. Grafomotoryka, to nie tylko kreślenie linii na kartce, ale to także niezbędne wcześniejsze doświadczenia płynące z ruchu poprzez zabawę, ćwiczenia samoobsługowe, zabawy sensoryczne i ćwiczenia ruchowe podnoszące ogólną sprawność.
Zajęcia sensografomotoryczne mają na celu usprawnianie tzw. małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców, jak również dostarczania wrażeń dotykowych i poznawania dzięki nim różnych kształtów, struktur materiałów oraz nabywanie umiejętności ich rozróżniania. Ale przede wszystkim służą do osiągnięcia samodzielności w podstawowych czynnościach życia codziennego.
Natalia Maziarz
Taneczny krąg
Taniec dla dzieci to przede wszystkim aktywność ruchowa, która opiera się na rytmie i muzyce, dzięki której dziecko poprzez ruch wyraża emocje, uczy się koordynować ruchy, a także poznaje swoje możliwości.
Koło taneczne „Taneczny krąg” to zajęcia prowadzone w formie zabaw tanecznych, ruchu przy muzyce, a także nauki prostych kroków.
Główne założenia koła:
- zaspokajanie potrzeby ruchu,
- rozwijanie poczucia rytmu i świadomości ciała,
- poprawa motoryki dużej- sprawności fizycznej, równowagi,
- wspieranie ekspresji emocjonalnej
- integracja i nauka współdziałania.
Na zajęciach dzieci uczą się poprzez obserwacje, naśladowanie ruchów. Ruch i muzyka są niezwykle ważne w rozwoju dziecka oraz kształtowaniu jego wrażliwości, dlatego też wykorzystujemy zabawy ruchowe, tańczymy grupowo jak i w parach. Improwizujemy ruchowo do krótkich fragmentów muzyki. Dla urozmaicenia zajęć wykorzystujemy rekwizyty takie jak chusty, wstążki.
Zajęcia mają swoje stałe elementy i rozpoczynają się od rozgrzewki, a kończą ćwiczeniami relaksacyjnymi i oddechowymi.
Dzięki zajęciom tanecznym dzieci stają się bardziej pewne siebie, a ich koordynacja ruchowa jest bardziej świadoma. Uczą się współpracy, śmiałości i nawiązywania relacji poprzez taniec. To złożona aktywność, na którą składają się komunikacja, zabawa, rozwój. Pomaga dzieciom rosnąć fizycznie, poznawczo, emocjonalnie i społecznie.
Julia Andrzejewska
Zajęcia sensoryczne
To niezwykle ważny element edukacji, który łączy naukę i zabawę poprzez angażowanie różnych zmysłów dziecka. Dzięki tym aktywnościom dzieci mają możliwość odkrywania świata w sposób, który stymuluje ich rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny.
To również doskonała forma na rozwijanie umiejętności , społecznych gdyż dzieci uczą się współpracy i dzielenia się z innymi.
Warto wiedzieć, że stymulacja sensoryczna to nie tylko konkretne aktywności. Tak naprawdę zwykła codzienność dostarcza mnóstwa okazji do tego, by ją ćwiczyć – wystarczy się otworzyć, a przede wszystkim dać dziecku szansę na to, by mogło poznawać świat. Dzieci podczas zajęć stają się ekspertami poznają, dotykają , smakują , słuchają oprócz wartości edukacyjnych zajęcia te wspaniała zabawa i dużo uśmiechu.
Idalia Więckowska
